Thực hiện phong trào
“ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

I.NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN:
Thuận lợi:
* Giới đôi nét về Trường THCS Chu Văn An thị trấn Đăkhà, huyện ĐăkHà được thành lập hơn 08 năm. Trải qua 08 năm xây dựng và trưởng thành, đến nay trường đã trở thành một trường học có uy tín và chất lượng trên địa bàn tỉnh, nhà trường ngày càng phát triển một cách toàn diện và vững chắc.
Đến nay trường có tổng số: 94 CBGVNV, trong đó đảng viên: 31 đây thực sự là những hạt giống đỏ gây gây mần xanh ước mơ cho các thế hệ học sinh; 100% VG đạt trình độ chuẩn, trên chuẩn: 40%; 100% có phẩm chất đạo đức tốt.Trên 70% có năng lực chuyên môn khá giỏi, phần đông học sinh có tinh thần học tập, rèn luyện khá tốt.
Trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia năm 2007, cơ sở vật chất, trang thiết bị được đầu tư cơ bản đủ phòng học cho học sinh học 2 buổi/ngày, học hai ca; có khu làm việc của tập thể thầy cô, phòng chức năng phục vụ công tác dạy và học theo yêu cầu đổi mới.
Công tác XHHGD được sự đồng thuận của phụ huynh học sinh, các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể. Do đố công tác dạy và học ngày càng được đầu tư về cả vật chất và tinh thần.
Ban giám hiệu cùng tập thể giáo viên, nhân viên trong nhà trường luôn nỗ lực không ngừng phần đấu nâng cao năng lực quản lý, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tìm kiếm các giải pháp để khẳng định chất lượng giáo dục trường đạt chuẩn Quốc gia.
Đây là những thuận lợi lớn để trường THCS Chu Văn An hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”
Khó khăn:
Bên cạnh thuận lợi trường vẫn còn một số khó khăn như sau:
Một là: Địa bàn dân cư đông nhiều thành phần kinh tế, nhiều dân tộc chung sống nên phụ huynh học sinh có sự đa dạng về trình độ và nhận thức về trách nhiệm phối hợp giáo dục học sinh.
Hai là: Nhà trường đứng trước yêu cầu thực hiện tốt PCGDTHCS với quy mô của trường đạt chuẩn quốc gia, với số lượng lớp học nhiều, học sinh đông ( gần 1400 h.s, 35 lớp).

II.CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO, TRIỂN KHAI:
Trên cơ sở chỉ đạo của các cấp quản lý, lãnh đạo nhà trường thành lập Ban chỉ đạo cấp trường, xây dựng kế hoạch giai đoạn 2008-2013 và kế hoạch cho từng năm học
Chỉ đạo các tổ chức đoàn thể trong nhà trường: Chi Đoàn TN, Đội thiếu niên đồng thời phối hợp với Công đoàn trường xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện từng tiêu chí với những việc làm cụ thể.
- Tiếp tục thực hiện “Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường” (Số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT) trong đó cụ thể hoá qui tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà trường.
- Tổ chức tuyên truyền trong đội ngũ cán bộ ở địa phương, tổ dân phố cha mẹ học sinh thông qua các buổi họp, giao lưu, trò chuyện đưa tin trên đài truyền thanh truyền hình huyện
* CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:

1. Đối với chính quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh: Nhà trường tham mưu tuyền trong nhân dân hiểu biết về phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ; vận động nhân dân, phụ huynh tích cực tham gia XHHGD để đảm bảo CSVC đáp ứng cá tiêu chí của trường học thân thiện, học sinh tích cực.
2. Đối với nhà trường phối kết hợp với Phòng VHTT huyện, huyện đoàn trong việc giới thiệu và tìm hiểu các di tích lịch sử ở địa phương huyện, tỉnh, các trò chơi dân gian…tăng cường giáo dục các giá trị văn hóa dân tộc, lịch sử, truyền thống cách mạng cho các em.
- Có sự quyết tâm và đồng thuận của Hội đồng sư phạm nhà trường và sự nhận thức đúng đắn, đầy đủ về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” .
- Kế hoạch hành động triển khai phong trào gắn kết